Lesebaum-Blog

In der Grundschule “Schwarzfeldschule” gibt es eine Lesekartei, zu der auch Lesebaum-Bücher gehören:

Sehr geehrte Frau Rothenhöfer,

wir haben die Bücher in unsere Lesekartei integriert, Beispiele habe ich auf unsere Homepage gesetzt.
www.schwarzfeldschule.de/schulcurriculum/lesekartei/lesekartei_00.html
Klicken Sie auf Auswertung, für die Schüler erscheinen Fragen zum Leseverständnis.

Zur Arbeit mit den Büchern:
Die Schüler lesen das Buch, anschließend bearbeiten sie die Fragen zum Text oder zu den Illustrationen im Buch. Dazu dürfen sie die Bücher zum Nachlesen und Nachschauen verwenden.

Wie die Auswertung funktioniert steht auch auf unserer Homepage.

Mit freundlichen Grüßen

Roswitha Schneider, Rektorin
Schwarzfeldschule (Grundschule), Aalen-Dewangen

Aus Großbritannien hat uns folgende E-Mail erreicht:

Sehr geehrte Frau Rothenhöfer,

Vielen Dank für Ihr Interesse an meinen Erfahrungen mit den Lesebaum Büchern. Ich bin jedoch keine Lehrerin, sondern habe die Bücher privat für meine drei Töchter gekauft. Wir leben seit vier Jahren in England und meine älteste Tochter, die nun bald fünf ist hat im vergangenen September mit der Schule angefangen. Sie geht hier in die staatliche Infant School und lernt Lesen und Schreiben nach dem ERP (Early Reading Project / Early Reading Research) - das Erlernen von „sight words” (first hundred words) und „letter sounds” (phonetische Buchstaben). Dazu gehört auch, daß die Kinder jeden (more…)

Als Startbasis für neue Berichte aus der Praxis zitiere ich hier ein paar kurze Kommentare von Lehrkräften aus verschiedenen Schulen, die bereits auf der Lesebaum-Website veröffentlicht sind:

Aus einer Grundschule in Hannover:

Mir ist besonders positiv aufgefallen, dass alle Kinder meiner Klasse die Lesebaum-Bücher mit Freude lesen. Meiner Meinung nach liegt das daran, dass die Bücher humorvollen Bezug nehmen auf die Lebenswirklichkeit der Kinder.
Schade, dass meine eigenen Kinder nicht im Unterricht mit dem Lesebaum lesen gelernt haben. Wir arbeiten mit dem Lesebaum jetzt privat.

Karsten Heilmann, Lehrer einer Lesebaum-Erprobungsklasse, Fridtjof-Nansen-Grundschule Hannover

Aus einer Montessori-Schule

Mit großer Begeisterung lesen die Kinder meiner Klasse die Lesebaumhefte und machen dabei gute Fortschritte im Lesen.

E. Rauschel, Lehrerin einer jahrgangsübergreifenden Klasse an einer Städtischen Montessori-Grundschule in Düsseldorf

Aus einer internationalen Schule:

In meiner 1. Klasse (bestehend aus 18 Fünfjährigen) kommen die Lesebaum-Bücher wöchentlich zum Einsatz. Jede Woche am Freitag liest mir jedes Kind ein paar Seiten aus seinem Buch vor, das ich ihm die Woche zuvor zum Lesenüben mit nach Hause gegeben habe. Nach dem Vorlesen erhält es ein neues Buch – entsprechend seinem Könnensstand. Mit den Lesebaum-Büchern zu arbeiten macht sehr viel Spaß, denn sie sind sehr ansprechend für die Kinder und ich als Lehrkraft kann sehr differenziert und individuell arbeiten.

Naomi Rinza, Swiss International School (SIS) Basel, Schweiz

Heute startet das Lesebaum-Blog.

Wir freuen uns auf Ihre Berichte und Kommentare!