Nun steht ein weiteres Lesebaum-Bilderbuchkino zur Verfügung. Es eignet sich nicht nur für den Einsatz in der Schule, sondern auch für Kindergärten.
Im praktischen A-4-Ordner finden Sie alle sechs Bücher der Buchreihe “Ebene 1+ Erste Sätze” auf Overhead-Folien. Außerdem enthält der Ordner zu jedem abgebildeten Buch eine “Ausführliche Geschichte”, die ausführlichere Textfassung zum Vorlesen.
Wie stellt man es an, dass alle Kinder die Seiten des Lesebaum-Buchs sehen können, während sie die “Ausführliche Geschichte” vorgelesen bekommen? Bei einer kleinen Gruppe ist das kein Problem, da hat jedes Kind oder immer zwei Kinder zusammen ein Buch zur Verfügung. Ist die Gruppe etwas größer, sitzen die Kinder im Kreis dicht um die Lehrerin herum und diese hält das Buch hoch oder zeigt es herum. Aber bei 25 Kindern ist das schwierig!
So kamen wir in der Fridtjof-Nansen-Grundschule in Hannover, mit der ich seit Jahren zusammenarbeite, auf die Idee, OHP-Folien zu erstellen und die betreffenden Buchseiten an die Wand zu projizieren. Das Lesebaum-Bilderbuchkino war geboren.
Und alle waren begeistert: Die Kinder fanden die Kino-Vorstellungen toll und die Lehrer waren begeistert, wie praktisch die OHP-Folien waren. Manchmal gingen sogar zwei Parallelklassen zusammen in den Musikraum, um eine “Kinovorstellung” zu besuchen und die beiden Lehrerinnen wechselten sich mit dem Vorlesen ab.
Mehr zum Vorlesen der “Ausführlichen Geschichte”
Eine Vorstellung des Bilderbuchkinos zum Buch "Schau mal" (Ebene 1+ Erste Sätze)
Seit Kurzem ist nun die erste Lesebaum-Buchreihe als Bilderbuchkino auch in unserem Verlagsprogramm enthalten - damit noch mehr Lehrerinnen und Lehrer dieses praktische Hilfsmittel zur Verfügung haben.
HIer geht’s zum Bilderbuchkino
Keine andere Schulform ist moderner und kinderfreundlicher als die Grundschule, so lautet das Fazit von Martin Spiewak in der ZEIT Nr. 33 vom 7.8.08.
Als größtes Verdienst der Grundschule wird ihre Offenheit für Veränderungen gewürdigt und das Bemühen, den unterschiedlichen Schülern gerecht zu werden.
Den ganzen Artikel sowie weitere Beiträge zum Thema „Grundschule“ unter: http://www.zeit.de/2008/33/B-Grundschule
In der Grundschule “Schwarzfeldschule” gibt es eine Lesekartei, zu der auch Lesebaum-Bücher gehören:
Sehr geehrte Frau Rothenhöfer,
wir haben die Bücher in unsere Lesekartei integriert, Beispiele habe ich auf unsere Homepage gesetzt.
www.schwarzfeldschule.de/schulcurriculum/lesekartei/lesekartei_00.html
Klicken Sie auf Auswertung, für die Schüler erscheinen Fragen zum Leseverständnis.Zur Arbeit mit den Büchern:
Die Schüler lesen das Buch, anschließend bearbeiten sie die Fragen zum Text oder zu den Illustrationen im Buch. Dazu dürfen sie die Bücher zum Nachlesen und Nachschauen verwenden.Wie die Auswertung funktioniert steht auch auf unserer Homepage.
Mit freundlichen Grüßen
Roswitha Schneider, Rektorin
Schwarzfeldschule (Grundschule), Aalen-Dewangen
Als Startbasis für neue Berichte aus der Praxis zitiere ich hier ein paar kurze Kommentare von Lehrkräften aus verschiedenen Schulen, die bereits auf der Lesebaum-Website veröffentlicht sind:
Aus einer Grundschule in Hannover:
Mir ist besonders positiv aufgefallen, dass alle Kinder meiner Klasse die Lesebaum-Bücher mit Freude lesen. Meiner Meinung nach liegt das daran, dass die Bücher humorvollen Bezug nehmen auf die Lebenswirklichkeit der Kinder.
Schade, dass meine eigenen Kinder nicht im Unterricht mit dem Lesebaum lesen gelernt haben. Wir arbeiten mit dem Lesebaum jetzt privat.Karsten Heilmann, Lehrer einer Lesebaum-Erprobungsklasse, Fridtjof-Nansen-Grundschule Hannover
Aus einer Montessori-Schule
Mit großer Begeisterung lesen die Kinder meiner Klasse die Lesebaumhefte und machen dabei gute Fortschritte im Lesen.
E. Rauschel, Lehrerin einer jahrgangsübergreifenden Klasse an einer Städtischen Montessori-Grundschule in Düsseldorf
Aus einer internationalen Schule:
In meiner 1. Klasse (bestehend aus 18 Fünfjährigen) kommen die Lesebaum-Bücher wöchentlich zum Einsatz. Jede Woche am Freitag liest mir jedes Kind ein paar Seiten aus seinem Buch vor, das ich ihm die Woche zuvor zum Lesenüben mit nach Hause gegeben habe. Nach dem Vorlesen erhält es ein neues Buch – entsprechend seinem Könnensstand. Mit den Lesebaum-Büchern zu arbeiten macht sehr viel Spaß, denn sie sind sehr ansprechend für die Kinder und ich als Lehrkraft kann sehr differenziert und individuell arbeiten.
Naomi Rinza, Swiss International School (SIS) Basel, Schweiz