Lesebaum-Blog

Als Startbasis für neue Berichte aus der Praxis zitiere ich hier ein paar kurze Kommentare von Lehrkräften aus verschiedenen Schulen, die bereits auf der Lesebaum-Website veröffentlicht sind:

Aus einer Grundschule in Hannover:

Mir ist besonders positiv aufgefallen, dass alle Kinder meiner Klasse die Lesebaum-Bücher mit Freude lesen. Meiner Meinung nach liegt das daran, dass die Bücher humorvollen Bezug nehmen auf die Lebenswirklichkeit der Kinder.
Schade, dass meine eigenen Kinder nicht im Unterricht mit dem Lesebaum lesen gelernt haben. Wir arbeiten mit dem Lesebaum jetzt privat.

Karsten Heilmann, Lehrer einer Lesebaum-Erprobungsklasse, Fridtjof-Nansen-Grundschule Hannover

Aus einer Montessori-Schule

Mit großer Begeisterung lesen die Kinder meiner Klasse die Lesebaumhefte und machen dabei gute Fortschritte im Lesen.

E. Rauschel, Lehrerin einer jahrgangsübergreifenden Klasse an einer Städtischen Montessori-Grundschule in Düsseldorf

Aus einer internationalen Schule:

In meiner 1. Klasse (bestehend aus 18 Fünfjährigen) kommen die Lesebaum-Bücher wöchentlich zum Einsatz. Jede Woche am Freitag liest mir jedes Kind ein paar Seiten aus seinem Buch vor, das ich ihm die Woche zuvor zum Lesenüben mit nach Hause gegeben habe. Nach dem Vorlesen erhält es ein neues Buch – entsprechend seinem Könnensstand. Mit den Lesebaum-Büchern zu arbeiten macht sehr viel Spaß, denn sie sind sehr ansprechend für die Kinder und ich als Lehrkraft kann sehr differenziert und individuell arbeiten.

Naomi Rinza, Swiss International School (SIS) Basel, Schweiz